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Die Zukunft der Berufsbildung

Erfahre, wie Berufsfachschulen, OdA und Betriebe mit KI die Berufsbildung neu denken.

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  • BfGS

    Bildungszentrum für Gesundheit und Soziales

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Es bewegt sich etwas

Es bewegt sich etwas

Es bewegt sich etwas

Es bewegt sich etwas

Status quo

Status quo

Status quo

Status quo

nu.

nu.

Lerninhalte sind statisch und für alle gleich

Lerninhalte sind statisch und für alle gleich

Lerninhalte sind statisch und für alle gleich

Lerninhalte sind statisch und für alle gleich

ADAPTIVES LERNEN

ADAPTIVES LERNEN

ADAPTIVES LERNEN

LERREN
VERWALTUNG

KI passt Inhalte automatisch an Niveau und Tempo der Lernenden an.

KI passt Inhalte automatisch an Niveau und Tempo der Lernenden an.

KI passt Inhalte automatisch an Niveau und Tempo der Lernenden an.

KI passt Inhalte automatisch an Niveau und Tempo der Lernenden an.

Unterrichtsmaterial wird manuell erstellt und aktualisiert

Unterrichtsmaterial wird manuell erstellt und aktualisiert

Unterrichtsmaterial wird manuell erstellt und aktualisiert

Unterrichtsmaterial wird manuell erstellt und aktualisiert

KI INHALTSERSTELLUNG

KI INHALTSERSTELLUNG

KI INHALTSERSTELLUNG

FÄHIGKEITEN
MANAGEMENT

Inhalte entstehen in Kürze aus bestehenden Dokumenten.

Inhalte entstehen in Kürze aus bestehenden Dokumenten.

Inhalte entstehen in Kürze aus bestehenden Dokumenten.

Inhalte entstehen in Kürze aus bestehenden Dokumenten.

Prüfungen messen nur Wissen zu einem Zeitpunkt

Prüfungen messen nur Wissen zu einem Zeitpunkt

Prüfungen messen nur Wissen zu einem Zeitpunkt

Prüfungen messen nur Wissen zu einem Zeitpunkt

HKO ASSESSMENTS

HKO ASSESSMENTS

HKO ASSESSMENTS

INHALT
ERSCHAFUNG

KI ermöglicht praxisnahe Simulationen und sofortiges Feedback.

KI ermöglicht praxisnahe Simulationen und sofortiges Feedback.

KI ermöglicht praxisnahe Simulationen und sofortiges Feedback.

KI ermöglicht praxisnahe Simulationen und sofortiges Feedback.

Lernfortschritt bleibt auf Noten und Anwesenheit beschränkt

Lernfortschritt bleibt auf Noten und Anwesenheit beschränkt

Lernfortschritt bleibt auf Noten und Anwesenheit beschränkt

Lernfortschritt bleibt auf Noten und Anwesenheit beschränkt

SKILL TRACKING

SKILL TRACKING

SKILL TRACKING

LERNE
VERBINDEN

KI macht Kompetenzen transparent und kontinuierlich messbar.

KI macht Kompetenzen transparent und kontinuierlich messbar.

KI macht Kompetenzen transparent und kontinuierlich messbar.

KI macht Kompetenzen transparent und kontinuierlich messbar.

Unterstützung endet im Klassenzimmer

Unterstützung endet im Klassenzimmer

Unterstützung endet im Klassenzimmer

Unterstützung endet im Klassenzimmer

KI TUTOR

KI TUTOR

KI TUTOR

LERNE
ANALYTIK

Lernende erhalten personalisierte Begleitung – jederzeit und überall

Lernende erhalten personalisierte Begleitung – jederzeit und überall

Lernende erhalten personalisierte Begleitung – jederzeit und überall

Lernende erhalten personalisierte Begleitung – jederzeit und überall

Next Gen Berufsbildung

Next Gen Berufsbildung

Next Gen Berufsbildung

Next Gen Berufsbildung

Berufs-fachschule

Berufs-fachschule

Berufs-fachschule

Berufs-fachschule

Branchen-Verband

Branchen-Verband

Branchen-Verband

Branchen-Verband

Ausbildungs-betrieb

Ausbildungs-betrieb

Ausbildungs-betrieb

Schulung Unternehmen

Schulung Unternehmen

Meet nu.

Meet nu.

Meet nu.

Meet nu.

KI erstellt Inhalte schnell aus bestehenden Dokumenten.

HKO Prüfungen durch praxisnahe KI-Simulationen.

Kompetenzfortschritt kontinuierlich im Blick.

Coaching endet nicht mit dem Unterricht.

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HKO Prüfungen durch praxisnahe KI-Simulationen.

Kompetenzfortschritt kontinuierlich im Blick.

Coaching endet nicht mit dem Unterricht.

Inhalte entstehen in Kürze aus bestehenden Dokumenten.

HKO Assessments durch praxisnahe Simulationen.

Kompetenzen sind transparent und kontinuierlich messbar.

Coaching beginnt im Klassenzimmer und hört danach nicht auf.

Inhalte entstehen in Kürze aus bestehenden Dokumenten.

HKO Assessments durch praxisnahe Simulationen.

Kompetenzen sind transparent und kontinuierlich messbar.

Coaching beginnt im Klassenzimmer und hört danach nicht auf.

Inhalte entstehen in Kürze aus bestehenden Dokumenten.

HKO Assessments durch praxisnahe Simulationen.

Kompetenzen sind transparent und kontinuierlich messbar.

Coaching beginnt im Klassenzimmer und hört danach nicht auf.

Inhalte entstehen in Kürze aus bestehenden Dokumenten.

HKO Assessments durch praxisnahe Simulationen.

Kompetenzen sind transparent und kontinuierlich messbar.

Coaching beginnt im Klassenzimmer und hört danach nicht auf.

Erkennbarer Lerneffekt

Erkennbarer Lerneffekt

Erkennbarer Lerneffekt

Erkennbarer Lerneffekt

Gesteigerte Lernfähigkeit

84% können Informationen besser und länger behalten.

84% können Informationen

besser und länger behalten.

84%

Kompetenzlücken schliessen

90% können Lernlücken schnell und wirksam schliessen.

90 %

Kompetenzlücken schliessen

90% können Lernlücken schnell und wirksam schliessen.

90 %

Kompetenzlücken schliessen

90% können Lernlücken schnell und wirksam schliessen.

90 %

Höheres Engagement

78 % sind motivierter zu lernen.

78 %

Höheres Engagement

78 % sind motivierter zu lernen.

78 %

Mehr Motivation

78% sind motivierter zu lernen.

78 %

Bleibe am Puls der aktuellen Bildungstrends

Bleibe am Puls der aktuellen Bildungstrends

Bleibe am Puls der aktuellen Bildungstrends

Bring Bildung in die KI-Ära

Bring Bildung in die KI-Ära

Bring Bildung in die KI-Ära

Bring Bildung in die KI-Ära

Mit Experte sprechen

Mit Experte sprechen

Mit Experte sprechen

Mit Experte sprechen

Geliebt von Lernenden, Lehrenden und Admins


Von den Nutzern geliebt,

Schöpfern und Administratoren​

Von den Nutzern geliebt,

Schöpfern und Administratoren​

Von den Nutzern geliebt,

Schöpfern und Administratoren​

„Aufgaben passen sich an mich an“

„So intuitiv und schön“

Lernender

BfGS

„Die Plattform hilft, spart viel Zeit“

„So intuitiv und schön“

Patrik Schmid

Lehrperson

„Cool, alles an einem Ort“

„So intuitiv und schön“

Lernende

BfGS

„nu. ist meine Basis für jede Lektion“

Manuel Ochsner

Lehrperson

„sogar chaotische Lernende finden Struktur“

Kristina Potocnik

Lehrperson